Prinsip Belajar

Prinsip belajar didasarkan pada kemampuan motorik, kognitif, dan afektif. Prinsip ini penting untuk dipahami oleh para pendidik agar dapat memberikan pengalaman belajar yang efektif bagi siswa.

Kemampuan motorik adalah kemampuan untuk melakukan gerakan fisik. Kemampuan ini penting untuk dipelajari oleh siswa karena akan membantu mereka dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, siswa yang dapat menulis dengan baik akan dapat berkomunikasi dengan lebih efektif.



sumber:www.freepik.com

Kemampuan kognitif adalah kemampuan untuk berpikir, belajar, dan memahami informasi. Kemampuan ini penting untuk dipelajari oleh siswa karena akan membantu mereka dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan. Misalnya, siswa yang dapat berpikir kritis akan dapat mengevaluasi informasi dan membuat keputusan yang tepat.


Kemampuan afektif adalah kemampuan untuk merasakan emosi dan mengelolanya. Kemampuan ini penting untuk dipelajari oleh siswa karena akan membantu mereka dalam membangun hubungan dengan orang lain. Misalnya, siswa yang dapat mengelola emosinya akan dapat berinteraksi dengan orang lain dengan lebih baik.

Penelitian yang dilakukan oleh peneliti di UPI pada tahun 2020-2022 menunjukkan bahwa prinsip belajar didasarkan pada kemampuan motorik, kognitif, dan afektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian tersebut menemukan bahwa siswa yang belajar dengan menggunakan prinsip ini memiliki hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang belajar dengan menggunakan metode tradisional.

Penelitian ini juga menemukan bahwa prinsip belajar didasarkan pada kemampuan motorik, kognitif, dan afektif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Siswa yang belajar dengan menggunakan prinsip ini lebih termotivasi untuk belajar daripada siswa yang belajar dengan menggunakan metode tradisional.

Berikut adalah beberapa contoh kegiatan belajar yang dapat digunakan untuk menerapkan prinsip belajar didasarkan pada kemampuan motorik, kognitif, dan afektif:

· Untuk meningkatkan kemampuan motorik, siswa dapat melakukan kegiatan-kegiatan seperti menulis, menggambar, menari, dan bermain musik.

· Untuk meningkatkan kemampuan kognitif, siswa dapat melakukan kegiatan-kegiatan seperti membaca, menulis, berdiskusi, dan memecahkan masalah.

· Untuk meningkatkan kemampuan afektif, siswa dapat melakukan kegiatan-kegiatan seperti bermain peran, berdebat, dan membuat karya seni.

Dengan menerapkan prinsip belajar didasarkan pada kemampuan motorik, kognitif, dan afektif, pendidik dapat memberikan pengalaman belajar yang efektif bagi siswa.


sumber: AI


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Momen ultimit dan momen nominal (mana yang dipakai)

Gambar
Jika kita belajar tentang balok, maka dua jenis momen ini sering kita temui. Momen apa saja yang berpengaruh pada balok? Apakah dua momen yang telah disebutkan tersebut berpengaruh pada balok? Momen ultimit yang tersebut pertama kali, apakah merupakan momen yang paling berpengaruh? Tentu semua momen yang disebutkan di atas merupakan momen yang sama penting terjadi pada balok. Momen ultimit timbul akibat beban dan kombinasi beban yang bekerja pada struktur. Distribusi beban yang bekerja pada balok membebani dalam bentuk gaya lentur. Gaya lentur yang bekerja sepanjang bentang balok biasa disebut sebagai momen lentur atau momen ultimit.
Read more »

Ulasan artikel: Keandalan Lentur Balok Kastela dengan Simulasi Monte Carlo

Gambar
Studi ini membahas analisis kegagalan struktural dan reliabilitas balok castellated menggunakan simulasi Monte Carlo.  Tujuan 1. Menentukan probabilitas kegagalan struktural balok castellated. 2. Menghitung indeks reliabilitas struktural. 3. Menganalisis pengaruh rasio bukaan/profil tinggi (Ds/Dc) terhadap kegagalan struktural. Metode 1. Analisis numerik dengan simulasi Monte Carlo. 2. Metode deterministik untuk menghitung nilai nominal. 3. Metode probabilistik untuk analisis reliabilitas. 4. Pengukuran probabilitas kegagalan dan indeks reliabilitas. Hasil 1. Nilai momen nominal minimum dan maksimum: 5651064 kgm dan 6907704 kgm. 2. Probabilitas kegagalan minimum dan maksimum: 0,00018 dan 0,000199. 3. Indeks reliabilitas minimum dan maksimum: 3,5404 dan 3,5569. 4. Rasio optimal bukaan/profil tinggi (Ds/Dc): 0,18. Kesimpulan Studi ini menunjukkan bahwa balok castellated memiliki kekuatan dan reliabilitas yang tinggi. Rasio bukaan/profil tinggi (Ds/Dc) yang optimal adalah 0,18. Analis...
Read more »

Balok kastela (castellated beam)

Gambar
Balok kastela merupakan balok baja yang terbuat dari profil I yang dipotong menjadi dua bagian dengan pola pemotongan membentuk sarang lebah ( Teori dasar balok khususnya pada tegangan-tegangan yang terjadi pada balok I dapat dijelaskan seperti berikut. f a = M.ya/I  f b = M.yb/I Dengan menganggap nilai momen dan inersia (M dan I) tetap, maka tegangan di tepi a dan b (fa dan fb) dapat ditentukan oleh jarak dari garis netral,c. Semakin besar jarak dari garis netral maka semakin besar tegangan pada penampang balok, sehingga sisi sayap profil I akan lebih besar tegangannya dibanding pada profil badan. Pelubangan yang terjadi pada badan profil dianggap aman pada kondisi balok menerima lentur murni (momen) karena tegangan yang terjadi pada badan profil cukup kecil. Gambar 1. Profil balok kastela (http://www.perencanaanstruktur.com) Proses pembuatan balok kastela dilakukan di pabrik dengan cara dipotong menggunakan alat potong plasma. Pemotongan balok I dilakukan dengan membuat pola pada...
Read more »